A Duke Egyetem kutatói felfedezték, hogy az 'aha!-pillanatok' fizikailag átalakítják az agyi aktivitást, és erősebb emlékeket eredményeznek, mint a módszeres megközelítések. A kutatás során fMRI-vizsgálattal figyelték meg a résztvevők agyi aktivitását rejtvények megoldása közben. Az 'aha!-pillanatok' segíthetnek az oktatás hatékonyságának növelésében. Teljes cikk (hvg.hu)