Félanalfabétává válhatnak a fiatalabb generációk, ha rosszul használják a mesterséges intelligenciát

Cikk tartalma röviden

A mesterséges intelligencia egyre nagyobb szerepet játszik az oktatásban, felvetve a kérdést, hogy segíti vagy hátráltatja a tanulást. Katona Réka, egy középiskolai magyartanár, és dr. Schnell Zsuzsanna, egyetemi docens, aggályaikat fejezik ki a diákok képességeinek romlása miatt, mivel a mesterséges intelligencia könnyen elvégzi a feladatokat helyettük. A cikk a technológiai fejlődés lehetőségeit és veszélyeit vizsgálja.