A budapesti agglomeráció egyik iskolájában egy másodikos tanítónak 25 diákja van, de a számított osztálylétszám 42 fő, mivel a sajátos nevelési igényű (SNI) tanulók kettő vagy három diáknak számítanak. Az iskola nem tud megfelelő szakembereket biztosítani az SNI-s gyerekek számára, akik speciális bánásmódot igényelnek. A tanítónő szerint a helyzet mentális fáradtságot okoz, és a szakemberhiány miatt a gyerekek nem kapják meg a szükséges fejlesztéseket. A szülők sokszor mérlegelik, hogy kérjék-e a gyerek SNI-státuszát, mivel az iskolák nem mindig tudják biztosítani a megfelelő feltételeket. A korai fejlesztés kulcsfontosságú lenne, de a gyakorlatban sok nehézség adódik. Teljes cikk (Telex.hu)